캘리포니아 교육부에서 승인한 지저분한 단어 카드 게임입니다.

덱에는 글자와 값이 있는 카드 68장 72장과 와일드카드 같은 역할을 하는 조커 4장이 있다.

기본적인 게임은 딜러의 선택입니다. 딜러는 플레이어당 몇 명과 거래를 할지 선택하고 승리 조건을 발표합니다(예: "5장의 카드를 모두 사용하여 한 단어를 만드세요", "7장의 카드를 모두 사용하여 두 단어를 만드세요", "주 이름을 짓는다" 등. 차례대로 추첨 또는 폐기 더미에서 1개를 뽑고 우승 조건이 적힌 손을 드러내거나 카드 1개를 폐기한다.

일반적으로 각 손은 별도의 게임이지만, 하나의 제안된 채점 방법은 처음 두 카드의 값을 연결하는 것이다. 예를 들어, D, O, R, S, W는 5, 7, 5, 2 & 6의 가치가 있다. 따라서 &SWARD"는 26점이지만 "WORDS" 점수 67점 (선수들은 0점처럼 취급된다.)

다른 게임들은 다음과 같다:

라이온즈 & 타이거즈: 조커스는 빼고, 선수 한 명당 8-12명을 거래하세요. 플레이어는 차례가 오는 동안 단어를 섞고, 테이블에 있는 단어에 글자를 추가하고, 새로운 단어를 만들기 위해 재배치하고, 자신의 소유물에 추가할 수 있다. 플레이어는 폐기 더미의 상위 3개를 그릴 수 있습니다. 한 손은 플레이어가 손을 비울 때 끝난다. 플레이어들은 테이블 위의 단어 길이(5자 단어 => 20점, 5자 이상일 경우 20점 더하기)에 점수를 매기고 손에 있는 각 글자마다 10을 뺍니다.

카드놀이: 7장의 카드를 뒤집어 놓고, 빈 공간을 대체하면서 할 수 있는 모든 단어를 만드세요. 그런 다음 3인 1조로 카드를 처리하고 맨 위의 카드를 사용하여 다른 사람과 단어를 만들거나 빈 공간을 채웁니다. 이전 단어는 확장 및/또는 결합할 수 있습니다.

그룹 단어-형성: (ESL 학생들에게 제안) 카드를 테이블 위에 뒤집어 놓고 학생들에게 신체 부위, 음식 등과 같은 특정 과목의 단어에 대한 문자를 찾도록 요청합니다.

글자 인식: (미취학 아동에게 제안) 카드를 탁자 위에 펼쳐 놓고 아이가 글자 3개를 고르게 하고 단어를 만들 수 있는지 보세요. 부모는 받을 문자를 제안할 수 있고, 단어의 철자가 맞을 때 그 단어가 무엇을 의미하는지 보여줄 수 있다.

A rummy-like word card game that was approved by the California Dept. of Education.

The deck has 72 cards 68 cards with a letter and a value (2-9), and 4 jokers which act like wild cards.

The basic game is Dealer's Choice: the dealer chooses how many to deal per player, and announces the winning condition, e.g. "Make one word using all 5 cards", "Make two words using all 7 cards", "Make the name of a state", etc. In a turn a player draws 1 from the draw or discard pile, and either goes out by revealing their hand with the winning condition, or discards 1 card.

Usually each hand is a separate game, but one proposed scoring method is to concatenate the values of the first two cards, e.g. the letters D,O,R,S,W are worth 5, 7, 5, 2 & 6, so "SWORD" scores 26, but "WORDS" scores 67. (Jokers are treated like a 0.)

Other games described include:

Lions & Tigers: Leave out Jokers, and deal 8-12 per player. Players meld words during their turn, and may add letters to words on the table, rearranging them to make new words, and adding them to their own possessions. Players may draw the top 3 of the discard pile. A hand ends when a player empties their hand. Players score for the length of their words on the table (5 letter word => 20 points, plus 20 more for letter over 5), and subtract 10 for each letter in hand.

Solitaire: Lay 7 cards face up, make any words you can, replacing the vacated spaces. Then deal cards in groups of 3, and use the top card to make words with the others and/or fill empty spaces. Previous words can be expanded and/or combined together.

Group Word-Formation: (suggested for ESL students) Spread the cards face-up on a table, and ask the students to find letters for words in a particular subject, e.g. body parts, food, etc.

Letter Recognition: (suggested for pre-schoolers) Spread the cards on a table and have the child pick 3 letters and see if they make a word. The parent can suggest letters to get, and can show what the word stands for when a word is spelled right.