오랜만에 올리네요. 사진 없는 후기라 올립니다.

(원문은 블로그)

초등학교 비교과과목 중에 '창의적 체험활동(이하, 창체)' 수업이 있습니다. 교사가 자율/동아리/봉사/진로활동으로 1년에 총 102시간을 배정받아 사용하는 수업입니다. 그러나 아직까지 교사가 창의적 체험활동을 기획하여 사용할 수 있는 시간 자체는 많지 않습니다. 소방훈련, 재난안전훈련, 독도교육, 인권교육, 호국보훈관련활동 등등등. 이미 학교 자체적으로 창체 시간을 기획하여 사용하는지라, 여분의 시간은 많지 않습니다. 게다가 제가 근무하는 학교는 오카리나를 학교특색교육으로 하고 있습니다. 그렇다보니 많은 시간을 사용할 겨를이 없습니다.

그 와중에 저는, 아이들에게 어떻게 시간을 사용할까 고민하다가, 올해는 보드게임과 수학 퍼즐, 그리고 역사 논술 수업을 계획해서 하려고 하는 중이고, 하고 있기도 합니다.

보드게임을 총 세 차례 해보았습니다. 보드게임이 학교 교육에 끼치는 순기능을 한 번 별도의 포스팅을 하려고 하고 있습니다. 그 건은 별론으로 하고...

지금까지 아이들과 즐겼던 게임들을 한 번 간단하게 리뷰하려고 합니다.

1. Der Grosse Dalmuti

R. 가필드의 게임인 '위대한 달무티'는, 멘사 선정게임으로도 잘 알려져 있습니다. 디자이너인 R. 가필드는 MTG로 유명하며, 요즘은 Net Runner로 그 명성을 더하고 있기도 합니다.

80장의 카드를 손에서 털어내는 게임입니다. 라운드의 선이 내는 카드의 장수에 맞게, 숫자는 작게하여 카드를 버립니다. 그렇게 카드를 버리다가 마지막 버린 사람이 다음 라운드의 선이 되어 카드를 먼저 버립니다. 그런 식으로 가장 먼저 카드를 버린 사람이 위대한 달무티 - 다음 판의 1등 - 가 되고, 나머지 사람은 카드를 먼저 버린 순서대로 자리를 다시 앉아 다음 판을 펼치게 되는...

꼴찌들 두 명이 1등과 2등에게 세금 - 가장 낮은, 즉 가장 좋은 카드 - 을 바치고 게임을 시작해야 해서, '인생은 불공평하다'는 모토를 가지고 있기도 한 '위대한 달무티'.

매일 쉬는시간 10분, 점심시간 50분동안 늘 여덟 명이 모여서 이 게임을 하고 있으며, 지금 저희 반에서 가장 핫한 게임입니다.

2. Tumbling Dice

'위대한 달무티'와 함께, 매 점심시간마다 네 명(+알파)이 모여 주사위를 굴리고 있습니다. 10만원인 가격이 무색하게 매일 함부로 다루어지는 게임이기도 하지만, (특히 남자) 아이들이 굉장히 좋아하는 게임이기도 합니다. 주사위와 함께 그 운적 요소 때문에, 처음에 아이들이 '도박 게임'이라고 말했지만, 게임은 절대 도박이 아니라는 제 안내를 받고는 정확하게 '텀블링 다이스' 혹은 '주사위 게임'이라고 불리우고 있습니다.

'위대한 달무티'와 함께, 저희 반 31명 중 25명 이상이 룰을 알고 있는 게임이기도 합니다.

3. Ticket To Ride

두 모둠, 총 여덟 명이 이 게임을 즐겨 보았습니다.

지금은 다시 집에 와 있는 게임인데... 그 까닭은, 한 판 하는데 생각보다 시간이 오래 걸리기 때문이었습니다. 40분으로는 게임을 마무리지을 수 없는 탓에, 어쩔 수 없이 집으로 되가져왔지만, 즐긴 아이들은 생각보다 어렵거나 나쁘지 않다, 는 반응을 보여 주었습니다.

오늘, 여자 어린이 하나는, 티켓 투 라이드는 어디에 있냐며 안부(!)를 묻기도 하였습니다.

4. Samurai

세 모둠이 즐겼지만, 한 명은 모둠이 바뀌는 와중에 두 번 게임에 참여해서, 게임을 즐겨본 어린이들은 총 열 명입니다.

생각외로 아이들이 큰 흥미를 느끼지 못하는 게임입니다. 저희 반에 게임에 흥미를 보이지 못하는 어린이가 하나 있어서, 지난 번에는 4인용 판에서 3인이 즐기는 안타까운 일이 있었습니다. 그래서인지... 게임을 한 아이들의 반응이 영 미지근하네요.

그래도, 게임이 어렵거나 재미없었니? 라고 물어보면 그렇지는 않다고 합니다. 그래서 일단은 학교에 더 놔두고 다른 아이들에게도 기회를 줄 생각입니다.

오늘 불현듯, '사무라이'는 3인 최적 게임이다, 라는 생각이 났습니다. 아아... 그렇습니다. 다음에는 3인이 할 수 있도록 안내해 볼 생각입니다.

5. Ricochet Robot

세 모둠, 열 두 명의 어린이가 즐겼습니다. 열 두 명의 어린이 중, 두 명의 어린이는 굉장한 반응을 보였습니다. 여자 어린이 하나는, 그제, 어제, 학교 끝나고 남아서 저와 2인플을 즐기다가 하교 했습니다. 제가 이 게임의 묘미(!)를 잘 가르쳐 주었는데... 어제, 그제, 그 여자 어린이는 꽤 잘 하는 어린이입니다. 오늘 '리코체 로봇'을 한 남자 어린이 하나도 굉장한 반응을 보였습니다. 지금까지 해 본 게임 중에서 가장 훌륭하다고 평하더군요.

호불호가 굉장히 갈립니다. 열 두 명 중에서 여섯 명 정도는 쳐다보기도 싫다는 반응을 보였습니다. 좋다는 반응을 보인 두 명의 어린이의 공통점은, 독서 수준이 높으며, 언어적 능력에 강점을 보인다는 부분이라고 말할 수 있습니다.

이 게임도 계속 놔두면서 다 한 번 시켜볼 생각입니다.

6. Puerto Rico

최고의 게임을 두 모둠, 여덟 명이 즐겼습니다. 점심 시간과 5교시까지 하여 20여분 룰 설명, 40여 분 게임 진행을 하면서, 제대로 마무리를 짓진 못했지만, 지난 주에 즐겼던 아이들은, 재미있었다는 반응이 있었습니다. 오늘 게임을 했던 아이들은 좀 미지근했습니다. 제가 계속 옆에 붙어 있으면서 게임 안내를 해주었어야 하는데... 다른 게임 설명 때문에 계속 자리를 떴던 것이 아이들이 잔룰 때문에 힘들었던 계기가 아니었나 생각합니다.

당연히, 모든 아이들이 한 번 씩 해 볼 수 있도록 할 생각입니다. 최고의 게임은, 어떤 어린이라도 감동시킬 것이라고 믿거든요.

아이들은 '푸에르토리코'의 금화를 굉장히 탐내합니다. 제 '푸에르토리코'는 한글판 타일에, 이주민, 상품, 배, 승점 마커, 동전만 10주년 기념판으로 컨버전되어 있습니다. 금화는... 좋긴 정말 좋더군요! (ㅋㅋ)

7. Flaschenteufel

두 모둠의 여덟 명이 즐겨보았는데, 반응이 가장 없는 게임이었습니다. 트릭테이킹의 묘미(!)가 쉽지 않은 탓 아닌가 생각도 했고, 테마에 몰입하면 더 좋은 게임이 될 수 있을텐데, 그게 여의치 않아서 그렇지 않았나 생각해 보기도 하였습니다.

이 게임은 집으로 되가져올 생각입니다. 대신에 '슈티헤른'을 한 번 가져가 볼 생각입니다.

8. Chrokinole

두 모둠 여덟 명이 즐길 기회를 가졌습니다. 덱스테러티 게임은 언제나 아이들을 흥분시키는 게임인가봅니다. 비단 '크로키놀' 뿐이겠습니까. '텀블링 다이스'도 그렇죠. 그래서 조만간 '피치카'를 살 계획입니다. 10인 레이싱을 한 번 해봐야하지 않겠습니까? 하하.

처음에는 룰설명 듣고 무심하게 튕기기만 하는데, 조금 놔두면 신나게 환호하고 안타깝게 탄식하는 소리가 교실을 꽉 채웁니다.

아직 '텀블링다이스' 만큼의 용기는 나질 않아서, 점심시간에 아이들에게 자유롭게 제공하지는 않고 있습니다. 하지만 아이들이 꽤나 좋아하는 것만은 사실입니다.

9. Saboteur

기본룰로 오늘 일곱 명이 즐겼습니다. '푸에르토 리코'를 비롯하여 다른 게임의 룰설명이 너무 길어져서, 시간 끝나기 15분 전에야 룰설명을 끝내고 게임을 시작했는데, 그 15분 동안 이미 다 불타올랐더군요. 블러핑이 가지고 있는 묘미, 알게 모르게 진행되는 눈치 싸움과 견제, 그리고 팀플레이. 남자 여자 아이들 할 것 없이 너무 신나게 게임하고는, '내일 점심시간에 저희가 게임 예약할께요'라고 하면서 하교하는 아이들 눈동자 속에서 즐거움을 볼 수 있었습니다.

기본룰에 익숙해지면... Saboteur 2를 가르쳐 줄 수 있겠죠?

10. 파라오 코드

두 모둠의 일곱 명이 즐길 기회를 가졌습니다. 의외로 아이들이 괜찮아 하는 게임이지만, 편차가 있습니다. 확실히 어려움을 겪는 아이들이 있습니다. '파라오 코드'를 가지고 아이들의 사칙연산 연습에 도움을 줄 수 있을까요?

솔리티어 게임이 될 수 있도록 개발 포커스를 두고 확장룰을 고안한다면, 사칙연산에 어려움을 겪는 아이들에게 연습의 기회를 줄 수 있지 않을까 생각해 보게 되는 게임입니다.

글을 전체적으로, 보드게임을 교실에서 운용하시려는 분들과 공유할 수 있도록 썼습니다. 그리고 조금 더 '놀이문화'로써 접근하는데 집중하되, 카테고리가 가능하게 되는 것을 염두에 두고 있습니다.

다다음 주에는 La Boca를 가지고 갈 생각입니다. 마침 오늘 보드엠 사이트에 입고되었길래, 재빨리 결제를 마쳤습니다. 보드게임이 교육과정의 교보재로 사용될 수 있는 예 중에 몇 되지 않는(다고 생각하는) 게임이 될 수 있으리라 생각합니다.

아에드 인 마이오렘 델 글로인